言語聴覚士さんによる
専門的支援
お友達と楽しく遊ぶ
集団療育
支援プログラム（5領域）の総合的支援
お子さまたちの未来が幸せにつつまれる療育を提供します
できる！
できた！
を増やそう
心のある療育
（自分も相手も大切にする）
周りの応援を
自分の力にかえる
放課後デイサービス
●平日／学校終了後～17:00
●土曜日／10:00～15:00
●長期休暇／10:00～15:00
●母子通所(月1回土曜日)／13:00～15:00
児童発達支援
●平日／14:00～17:00
●土曜日／13:00～16:00
●母子通所(月1回土曜日)／13:00～15:00
特徴
スケジュール
・遂行機能の向上を目指します
・視覚支援で見通しが持てるようにします
・自己理解、自己管理の練習の一つです
個別課題
・ニーズや目標の達成に合わせた支援の
提供をします
・基本は自己理解、クールダウンの支援
をします
ぽっけタイム
・集団の中で、コミュニケーションスキ
ルの練習をします
・25～30分ほどの提供です
スクールぽっけタイム
・実年齢よりも低い内容の基礎基盤の成
功体験の時間（学習拒否回避）をつく
ります
・園、学校生活の問題が解決できるよう
になることは楽しいを感じてもらえる
ようにします（解決の体験）
生活動作の自立支援・生活訓練SST
・時間の区切り、気持ちの区切りの練習
をします
・身辺整理の習得から思考能力を学ぶ時
間です
・生活に必要な動作の習得の時間です
クッキング
・手は人を喜ばせる手。そして、ものづ
くりの心です
・生活の自立心を助長します
・お手伝い、親子の関係のヒント作り
(ご飯の支度の大変さから親への感謝等)
おでかけ
・公共施設利用のルールを理解します
・社会の一員としての自信を得ます
・生活の自立心を助長します
・学んでいる療育を生かす体験をします
(声の大きさ、許す力、SSTの内容等)
SST ソーシャルスキルトレーニング
・社会性のトレーニングをします
※カリキュラムがあります
・ディスカッションの形式をとります
1.教示～方法を知る
2.演習～ロールプレイ実践
3.称賛～どこがよかったか
戸外あそび
・集団行動の練習をします
・おしまいの時間を守れるようにします
・パーソナルスペースの理解支援を行い
ます(ツールを活用)
・危険、迷惑行為の理解支援を行います
・発散のねらいもあります
作ってあそぼう
・遂行機能の向上を目指します
(自己流、こだわり、思い込みの緩和)
・実行機能の向上を目指します
(模倣など)
・手指操作の向上/行動の名称のマッチ
ングを行います
ST(言語聴覚療法)の時間
・誰かと一緒に生活していくための、コ
ミュニケーション(わかること、話すこ
と、書くこと、読むこと、伝えたい気
持ち)の力を育てます
・発音、吃音(どもり)、場面かんもく、
難聴等の困りごとにも対応します
・行動面の困りごとを分析して解決策を
一緒に考えます
ふりかえり
・自分の感情を理解し、表現できるよう
にします
・感謝の心を育みます
・認めてもらう嬉しさを知ることができ
るようにします
車の確認／送迎
・決められたものに従えるスキルを身に
つけます
・情報収集の練習をします
・聞く力での情報収集を目指します
・見る力での情報収集を目指します
・公共の乗り物の練習、相手に対して
「お願いします」の気持ちを育てます
ご依頼までの流れ
１
お電話でお問い合わせください。見学・面接を行います。
２
市へ支給申請受給者証の交付利用の上限決定。
３
重要事項説明、契約を締結します。
４
利用に向けての調整及び個別支援計画をもとに目標を明確にします。
５
利用開始。
アンケート結果
2025年度 アンケート結果はこちら
